KOALISI.co – Di era digital, anak-anak semakin akrab dengan gawai dan berbagai platform digital yang menjadi bagian dari aktivitas sehari-hari. Kondisi tersebut menghadirkan tantangan tersendiri dalam membangun kebiasaan membaca sejak usia dini. Untuk menjawab tantangan itu, Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Aceh (DPKA) menghadirkan Ruang Baca Ramah Anak sebagai ruang literasi yang menggabungkan kegiatan belajar, bermain, dan berkreasi dalam suasana yang nyaman serta menyenangkan.

Ruang Baca Ramah Anak merupakan salah satu inovasi DPKA untuk menumbuhkan budaya literasi sejak dini melalui pendekatan yang lebih interaktif. Kehadiran fasilitas ini tidak hanya menyediakan beragam koleksi bacaan anak, tetapi juga menghadirkan berbagai aktivitas edukatif yang mendorong tumbuhnya rasa ingin tahu, kreativitas, serta kecintaan anak terhadap dunia membaca.

Perpustakaan kini tidak lagi identik dengan tempat yang sunyi dan dipenuhi deretan rak buku. DPKA menghadirkan konsep perpustakaan yang lebih modern, inklusif, dan ramah anak sehingga mampu menjadi ruang publik yang menarik bagi keluarga maupun dunia pendidikan.

Baca Juga: DPKA Menyelamatkan Warisan Sejarah Aceh

Memasuki Ruang Baca Ramah Anak, pengunjung akan disambut dengan desain interior yang penuh warna, nyaman, dan disesuaikan dengan kebutuhan anak. Rak buku dibuat lebih rendah agar mudah dijangkau, sementara berbagai sudut ruangan dilengkapi area bermain edukatif yang memungkinkan anak belajar melalui aktivitas yang menyenangkan.

Konsep tersebut dirancang agar anak-anak merasa betah berada di perpustakaan sehingga membaca tidak lagi dipandang sebagai kewajiban, melainkan menjadi kegiatan yang menghibur sekaligus memperkaya pengetahuan.

Sekretaris DPKA Aceh, Zulkifli, mengatakan pembangunan Ruang Baca Ramah Anak merupakan bagian dari strategi memperkuat budaya literasi sejak usia dini.

Baca Juga: iPustakaAceh Permudah Akses Ribuan Buku Digital, DPKA Perkuat Budaya Literasi di Era Digital

"Anak-anak harus merasa bahwa perpustakaan adalah tempat yang menyenangkan. Jika mereka nyaman, maka ketertarikan terhadap buku akan tumbuh secara alami," ujar Zulkifli, Selasa (12/5/2026)

Menurutnya, perpustakaan modern tidak cukup hanya menyediakan koleksi buku. Diperlukan ruang belajar yang mampu memberikan pengalaman interaktif sehingga anak-anak merasa nyaman dan terdorong untuk kembali berkunjung.

Karena itu, DPKA tidak hanya menghadirkan berbagai koleksi buku cerita, buku bergambar, dan bacaan edukatif, tetapi juga menyelenggarakan beragam kegiatan kreatif yang melibatkan anak secara aktif.

Baca Juga: DPKA Aceh Lestarikan Warisan Budaya Lewat Program Dino, Naskah Kuno Kini Bisa Diakses Secara Digital

Belajar Sambil Bermain

Program membaca bersama, mendongeng (story telling), permainan edukatif, hingga berbagai kegiatan yang melatih kreativitas menjadi agenda rutin di Ruang Baca Ramah Anak. DPKA juga menyediakan panggung mini yang dimanfaatkan pustakawan maupun pendongeng untuk menciptakan suasana belajar yang lebih hidup dan interaktif.

Melalui berbagai kegiatan tersebut, anak-anak diajak berimajinasi, mengenal tokoh dan cerita inspiratif, memahami nilai-nilai kehidupan, sekaligus melatih kemampuan berkomunikasi sejak usia dini.

Sebagai bagian dari pengenalan budaya lokal, DPKA juga menghadirkan aktivitas edukasi mengenai alat musik tradisional Aceh. Pendekatan ini memberikan pengalaman belajar yang lebih lengkap karena anak tidak hanya mengenal dunia literasi, tetapi juga memahami kekayaan budaya daerahnya.

Baca Juga: SiPAPI DPKA Permudah Pengurusan Surat Bebas Pustaka, Layanan Digital Cepat dan Transparan

Menurut Zulkifli, literasi memiliki makna yang jauh lebih luas daripada sekadar kemampuan membaca.

"Literasi bukan hanya soal membaca buku, tetapi juga membangun rasa ingin tahu, kreativitas, dan kemampuan anak memahami lingkungan sekitarnya," katanya.

Pendekatan tersebut sejalan dengan konsep perpustakaan berbasis inklusi sosial yang terus dikembangkan DPKA, yakni menjadikan perpustakaan sebagai pusat pembelajaran sepanjang hayat yang memberikan manfaat nyata bagi masyarakat.

Baca Juga: DPKA Genjot Digitalisasi Arsip dan Pelestarian Bahasa Daerah untuk Perkuat Transparansi serta Identitas Budaya di Era Modern

Disambut Positif Sekolah dan Orang Tua

Kehadiran Ruang Baca Ramah Anak mendapat sambutan positif dari berbagai lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), taman kanak-kanak, hingga sekolah dasar di Banda Aceh dan Aceh Besar.

Sejumlah sekolah menjadikan Pustaka Aceh sebagai salah satu tujuan kegiatan belajar di luar kelas. Anak-anak mengikuti berbagai aktivitas seperti membaca bersama, mendengarkan dongeng, mengenal buku, hingga bermain menggunakan media edukatif yang telah disiapkan.

Metode pembelajaran yang dikemas secara menyenangkan terbukti mampu meningkatkan antusiasme anak dalam mengenal dunia literasi sejak usia dini.

Bagi para guru, fasilitas tersebut menjadi sarana pendukung pembelajaran yang efektif karena membantu mengembangkan kemampuan bahasa, komunikasi, serta kreativitas peserta didik melalui pendekatan yang lebih interaktif.

Sementara itu, bagi orang tua, Ruang Baca Ramah Anak menjadi alternatif positif untuk mengurangi ketergantungan anak terhadap penggunaan gawai. Anak-anak memperoleh ruang bermain yang edukatif sekaligus kesempatan untuk berinteraksi secara langsung dengan teman sebaya melalui berbagai aktivitas kreatif.

Ke depan, DPKA berkomitmen terus mengembangkan layanan literasi anak melalui penambahan koleksi buku, peningkatan fasilitas, penyelenggaraan program edukatif, serta memperluas kolaborasi dengan sekolah, komunitas literasi, pendongeng, dan berbagai pemangku kepentingan lainnya.

Berbagai inovasi tersebut diharapkan semakin memperkuat peran perpustakaan sebagai pusat pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan zaman sekaligus menjadi ruang tumbuh yang mendukung pembentukan karakter generasi muda Aceh.

Melalui Ruang Baca Ramah Anak, DPKA menunjukkan bahwa perpustakaan masa kini bukan hanya tempat menyimpan buku, tetapi juga menjadi ruang yang mampu menumbuhkan imajinasi, kreativitas, kemampuan sosial, dan kecintaan terhadap ilmu pengetahuan sejak usia dini.

Dengan menghadirkan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan, DPKA optimistis budaya membaca akan semakin tumbuh di tengah masyarakat. Dari ruang literasi yang ramah anak inilah diharapkan lahir generasi Aceh yang gemar membaca, kreatif, berkarakter, serta siap menghadapi tantangan di masa depan.